Ноябрь 2018

Воспитанники СП- детский сад «Василёк»приняли участие в окружном конкурсе хореографического искусства «Созвездие»в категории «Любитель» и заняли 2 место. Поздравляем!!! Молодцы,ребята, так держать!

28 ноября  старшая вожатая Ладыгина О.Д. вместе с учеником 6 класса Ладыгиным Владимиром посетили Урок Мужества, посвящённый памятным датам России «День неизвестного солдата»и «День Героя Отечества». Мероприятие прошло в ГБОУ СОШ №1 им. И.М. Кузнецова с. Большая Черниговка. Урок проводил  генерал- майор Зайцев Н.П.-член Союза генералов г. Самары.  Программа была познавательной и интересной.

Exif_JPEG_420

«Мы разные – в этом наше богатство,

Мы вместе – в этом наша сила».

Понятия “патриотизм”, “гражданственность”, “толерантность” приобретают сегодня особый смысл и огромное значение. Потому что уважение ребят  к однокласснику другой национальности, полноценное общение на примерах равноправия, оказание необходимой помощи, внимательное отношение к его нуждам в решении возникающих проблем — вот одна из главных ценностей человеческого существования в гармонии с миром природы и общества.

16 ноября  в рамках Международного дня толерантности  в нашей  школе прошла квест — игра « Вместе мы –сила!» Все  этапы игры  были целенаправленны на сплочение, развитие лидерских и организаторских качеств среди обучающихся.

Exif_JPEG_420

Exif_JPEG_420

Сегодня в 8 классе в рамках Дня толерантности в нашей школе прошёл «Урок толерантности».  Старшая вожатая Ладыгина О.Д.  начала урок со слов Ф. Вольтера:

«Я не согласен с тем, что вы говорите,
но пожертвую своей жизнью,
защищая ваше право
высказывать собственное мнение».

Современный культурный человек – это не только образованный человек. Этого мало. Это человек, обладающий чувством самоуважения и уважаемый окружающими. Толерантность считается признаком высокого духовного и интеллектуального развития индивидуума, группы людей, всего общества в целом.

Ребята оценивали и разбирали различные ситуации по теме толерантность.  Заключительным этапом урока стало составление кластера. Ребята пожелали, чтобы в их классе  всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание.

Exif_JPEG_420

Сегодня  министерство культуры ДО «Городок» стали организаторами  акции  «Подари  улыбку другу». В течение дня ребята дарили друг другу улыбки и комплименты. Вручали смайлики своим товарищам, учителям. В конце дня были подведены итоги. У учащихся 3,4 классов оказалось больше всех смайликов с улыбкой.

Exif_JPEG_420

Уважаемые жители!

Будьте осторожны на водоемах зимой! Несоблюдение правил безопасности на водных объектах в осенне-зимний период часто становится причиной гибели и травматизма людей.

Осенний лёд до наступления устойчивых морозов непрочен. Скреплённый вечерним или ночным холодом, он ещё способен выдерживать небольшую нагрузку, но днём, быстро нагреваясь от просачивающейся талой воды, становится пористым и очень слабым, хотя и сохраняет толщину. Основным условием безопасного пребывания человека на льду является соответствие толщины льда прилагаемой нагрузке.

Безопасная толщина льда:

• для одного человека – не менее 7 см;
• для сооружения катка – не менее 12 см;
• для совершения пешей переправы – не менее 15 см;
• для проезда автомобилей – не менее 30 см.

Время безопасного пребывания человека в воде:

• при температуре воды 24°С время безопасного пребывания 7-9 часов,
• при температуре воды 5-15°С – от 3,5 до 4,5 часов;
• температура воды 2-3°С оказывается смертельной для человека через 10-15 мин;
• при температуре воды минус 2°С – смерть может наступить через 5-8 мин.

Правила поведения на льду

1. Нельзя выходить на лед в тёмное время суток и при плохой видимости (туман, снегопад, дождь).
   2. При переходе через реку пользуйтесь ледовыми переправами.
   3. Нельзя проверять прочность льда ударом ноги. Если после первого сильного удара поленом или лыжной палкой покажется хоть немного воды, — это означает, что лёд тонкий, по нему ходить нельзя. В этом случае следует немедленно отойти по своему же следу к берегу, скользящими шагами, не отрывая ног ото льда и расставив их на ширину плеч, чтобы нагрузка распределялась на большую площадь. Точно так же поступают при предостерегающем потрескивании льда и образовании в нем трещин.
   4. При вынужденном переходе водоёма безопаснее всего придерживаться проторенных троп или идти по уже проложенной лыжне. Но если их нет, то перед спуском на лёд нужно внимательно осмотреться и наметить предстоящий маршрут.
   5. При переходе водоёма группой необходимо соблюдать расстояние друг от друга (5-6 м).
   6. Замёрзшую реку (озеро) лучше перейти на лыжах, при этом крепления лыж расстегните, чтобы при необходимости быстро их сбросить; лыжные палки держите в руках, не накидывая петли на кисти рук, чтобы в случае опасности сразу их отбросить.
   7. Если есть рюкзак, повесьте его на одно плечо, это позволит легко освободиться от груза в случае, если лёд под вами провалится.
   8. На замёрзший водоём необходимо брать с собой прочный шнур длиной 20–25 метров с большой глухой петлёй на конце и грузом. Груз поможет забросить шнур к провалившемуся в воду товарищу; петля нужна для того, чтобы пострадавший мог надёжнее держаться, продев её подмышками.
   9. Не стоит отпускать детей на лёд (на рыбалку, катание на лыжах и коньках) без присмотра.
   10. Одна из самых частых причин трагедий на водоёмах – алкогольное опьянение. Пьяные люди неадекватно реагируют на опасность и в случае чрезвычайной ситуации становятся беспомощными.

Советы рыболовам

1. Необходимо хорошо знать водоём, выбранный для рыбалки, для того чтобы помнить, где на нём глубина не выше роста человека или где с глубокого места можно быстро выйти на отмель, идущую к берегу.
   2. Необходимо знать об условиях образования и свойствах льда в различные периоды зимы, различать приметы опасного льда, знать меры предосторожности и постоянно их соблюдать.
   3. Определите с берега маршрут движения.
   4. Осторожно спускайтесь с берега: лёд может неплотно соединяться с сушей; могут быть трещины; подо льдом может быть воздух.
   5. Не выходите на тёмные участки льда — они быстрее прогреваются на солнце и, естественно, быстрее тают.
   6. Если идёте группой, то расстояние между лыжниками (или пешеходами) должно быть не меньше 5 метров.
   7. Если вы на лыжах, проверьте, нет ли поблизости проложенной лыжни. Если нет, а вам необходимо её проложить, крепления лыж отстегните (чтобы, в крайнем случае, быстро от них избавиться), лыжные палки несите в руках, петли палок не надевайте на кисти рук.
   8. Рюкзак повесьте на одно плечо, а ещё лучше — волоките на верёвке в 2-3 метрах сзади.
   9. Проверяйте каждый шаг на льду остроконечной пешней, но не бейте ею лёд перед собой — лучше сбоку. Если после первого удара лёд пробивается, немедленно возвращайтесь на место, с которого пришли.
   10. Не подходите к другим рыболовам ближе, чем на 3 метра.
   11. Не приближайтесь к тем местам, где во льду имеются вмёрзшие коряги, водоросли, воздушные пузыри.
   12. Не ходите рядом с трещиной или по участку льда, отделённому от основного массива несколькими трещинами.
   13. Быстро покиньте опасное место, если из пробитой лунки начинает бить фонтаном вода.
   14. Обязательно имейте с собой средства спасения: шнур с грузом на конце, длинную жердь, широкую доску.
   15. Имейте при себе что-нибудь острое, чем можно было бы закрепиться за лёд в случае, если вы провалились, а вылезти без опоры нет никакой возможности (нож, багор, крупные гвозди)
   16. Не делайте около себя много лунок, не делайте лунки на переправах (тропинках).

Оказание помощи провалившемуся под лёд

Самоспасение:

• Не поддавайтесь панике.
• Не надо барахтаться и наваливаться всем телом на тонкую кромку льда — под тяжестью тела он будет обламываться.
• Широко раскиньте руки, чтобы не погрузиться с головой в воду.
• Обопритесь локтями об лед и, приведя тело в горизонтальное положение, постарайтесь забросить на лед ту ногу, которая ближе всего к его кромке, поворотом корпуса вытащите вторую ногу и быстро выкатывайтесь на лед.
• Без резких движений отползайте как можно дальше от опасного места в том направлении, откуда пришли.
• Зовите на помощь.
• Удерживая себя на поверхности воды, стараться затрачивать на это минимум физических усилий. (Одна из причин быстрого понижения температуры тела – перемещение прилежащего к телу подогретого им слоя воды и замена его новым, холодным. Кроме того, при движениях нарушается дополнительная изоляция, создаваемая водой, пропитавшей одежду).
• Находясь на плаву, следует голову держать как можно выше над водой. Известно, что более 50% всех теплопотерь организма, а по некоторым данным, даже 75% приходится на ее долю.
• Активно плыть к берегу, плоту или шлюпке, можно, если они находятся на расстоянии, преодоление которого потребует не более 40 минут.
• Добравшись до плавсредства, надо немедленно раздеться, выжать намокшую одежду и снова надеть.

Если вы оказываете помощь:

• Подходите к полынье очень осторожно, лучше подползти по-пластунски.
• Сообщите пострадавшему криком, что идете ему на помощь, это придаст ему силы, уверенность.
• За 3-4 метра протяните ему веревку, шест, доску, шарф или любое другое подручное средство.
• Подавать пострадавшему руку небезопасно, так как, приближаясь к полынье, вы увеличите нагрузку на лед и не только не поможете, но и сами рискуете провалиться.

Первая помощь при утоплении:

• Перенести пострадавшего на безопасное место, согреть.
• Повернуть утонувшего лицом вниз и опустить голову ниже таза.
• Очистить рот от слизи. При появлении рвотного и кашлевого рефлексов — добиться полного удаления воды из дыхательных путей и желудка (нельзя терять время на удаление воды из легких и желудка при отсутствии пульса на сонной артерии).
• При   отсутствии   пульса   на  сонной   артерии  сделать наружный массаж сердца и искусственное дыхание.
• Доставить пострадавшего в медицинское учреждение.

Отогревание пострадавшего:

• Пострадавшего надо укрыть в месте, защищенном от ветра, хорошо укутать в любую имеющуюся одежду, одеяло.
• Если он в сознании, напоить горячим чаем, кофе. Очень эффективны грелки, бутылки, фляги, заполненные горячей водой, или камни, разогретые в пламени костра и завернутые в ткань, их прикладывают к боковым поверхностям грудной клетки, к голове, к паховой области, под мышки.
• Нельзя растирать тело, давать алкоголь, этим можно нанести серьезный вред организму. Так, при растирании охлаждённая кровь из периферических сосудов начнет активно поступать к «сердцевине» тела, что приведет к дальнейшему снижению её температуры. Алкоголь же будет оказывать угнетающее действие на центральную нервную систему.

Дополнительная информация на сайте kursychapgo.ru

в разделе «Информационный блок по ГО»

По материалам Курсов ГО г.о. Чапаевск

9 ноября в 5 классе (классный руководитель Семёнова Н.В.)  прошёл классный час на тему: «Воспитанность – необходимое качество личности». Проблема воспитанности остро стоит в современном обществе. Ещё Д.С.Лихачёв говорил: «Воспитанный человек — это тот, кому собственная вежливость не только привычна и легка, но и приятна». Перед классным руководителем стояла цель: помочь учащимся сформировать твердое понятие о том, что такое воспитанность, какого человека можно считать воспитанным.

Для создания доброжелательных отношений и хорошего настроения участников беседы классный час начался с игры «Давайте говорить друг другу комплименты». Далее следовала коллективная работа, ребята выясняли, какими признаками должен обладать человек, чтобы его могли назвать воспитанным. Очень понравилась учащимся  работа в группах, где они сообща решали ситуационные задачи. Закончился классный час заполнением анкеты: «Определение уровня воспитанности».

В заключение беседы все согласились со словами А.П. Чехова о воспитанных людях: «Воспитанные люди уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы уступчивы. Не лгут они даже в пустяках. Ложь оскорбительна для слушателя и унижает его в глазах говорящего. Они не рисуются, держат себя на улице так же, как дома. Они не болтливы, не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают. Их не занимают такие фальшивые бриллианты, как знакомство со знаменитостями. Таковы воспитанные люди».

Exif_JPEG_420

8 ноября министерство внутренних дел ДО «Городок» вместе с Челомбитко О.В. , учителем немецкого языка  провели рейд «Дневник в порядке». Были подведены итоги. Среди учащихся 2-9 классов нашлись те, у которых были небольшие замечания по ведению дневника, но большинство ребят аккуратно ведут записи, наполняемость оценок соответствует журналу. Надеемся, что все замечания по ведению дневника в скором времени будут устранены.

Exif_JPEG_420

Exif_JPEG_420

7 ноября Голутва Наталья Николаевна приняла участие в очном туре конкурса в номинации «Лучший проект по патриотическому воспитанию». Учитель подробно рассказала о педагогической технологии социального проектирования и заняла 3 почётное место.

Цели конкурса : повышение профессионального мастерства педагогов, реализующих программы общего образования;

формирование патриотического отношения учащихся, распространение новых образовательных технологий .